Archéologie au Fâ

Le site archéologique du FÂ est une ancienne grande ville Gallo-romaine. Les archéologues supposent que le port était le port de « SAINTE ».
Peu à peu, les gens abandonnent la ville, car, ils ne se sentent plus en sécurité. Les bateaux sont de plus en plus pillés, les produits de l’agriculture ne poussent plus assez vite…
Depuis l’Antiquité, la mer a repoussé de plus de 3000 m (3 km).
Les gens qui habitaient cette ville étaient polythéistes (croyant en plusieurs dieux), mais ils vénéraient surtout le dieu Mars (dieu de la guerre). Un temple avait été dressé pour lui (il faisait 12 m de haut). Il y avait une statue de lui à l’intérieur du temple, qui mesurait : 10 m !

Dans les thermes (bains publics), les gens pouvaient se baigner dans 3 types de bains :
– les bains chauds
– les bains tièdes
– les bains froids
Les thermes servaient à faire de la gymnastique, se laver, se retrouver entre ami(e)s…
Dans les thermes, il y avait des objets pour se laver : Un racloir (lame en forme de demi-cercle, qui servait à racler les peaux mortes du corps), des huiles parfumées…
À l’extérieur des thermes, il y avait des petits marchands qui vendaient :
– Des offrandes pour les dieux
– De la nourriture
– Des petits objets du quotidien
– Des poteries…

La différence entre un théâtre et un amphithéâtre :
Le théâtre : Les gens venaient regarder des pièces de théâtres ou des représentations humoristiques…
L’amphithéâtre : Les gens venaient regarder des combats de gladiateurs ou des scènes de combats…

Atelier :

Les pièces romaines ressemblent beaucoup à celle d’aujourd’hui, elle étaient rondes (même si celle des romains étaient plus allongées). Les pièces sont inventées par le roi grec Crésus, d’ou vient la célèbre expression : « Riche comme Crésus ». Les pièces romaines sont en 3 matières :
– L’or
– Le bronze
– Et l’argent
Ces pièces servaient non seulement à payer, mais aussi à communiquer avec les instructions inscrites dessus. Pendant 100 ans, il n’y avait plus assez de pièces pour tous le peuple, on devait couper la pièces en deux pour avoir la moitié de sa valeur en trois pour avoir le tiers de sa valeur… Il y avait, sur la pièce, le buste de profile de l’empereur qui gouvernait ou des scène de guerres… Comment fabriquait-on des pièces dans l’Antiquité ?
On plaçait une plaque de métal (flanc) dans un four et il fondait. Après, on coulait le métal liquide dans des moules en forme de rond. On laisse durcir. Puis, on prend le « rond », on le place sur un

support et on le frappe à l’aide d’un marteau. Et enfin, on place deux cylindres avec les motifs inscrits dessus de chaque coté de la pièce et on frappe avec un marteau.
Les motifs apparaissent ! L’armée romaine :
L’armée romaine était la plus intelligente de toutes les armées du monde. Les hommes étaient des professionnels. Ils signaient un contrat valable pendant 20 ans, la première année servait à s’entrainer. Une tenue de l’armée ne valait que 50 ans sur un règne de 1000 ans. Pendant le règne de Jules-César, les romains avaient des côtes de mailles avant la cuirasse. Dans cette armure, il faisait plus de 50 C° !
Les romains avaient une tactique très intelligente pour les cavaliers qui fonçaient sur eux avec leurs chevaux. Les soldats se mettaient derrière leur bouclier qui était rouge (les chevaux ne voient pas le rouge), et attendaient le « signal ». Petit à petit, les chevaux voient un immense mur rouge et s’immobilisent d’un coup. Les cavaliers sont projetés ! À l’attaque !!!

Mon ressenti :
Les guides sont très chaleureux / chaleureuses. Ils expliquent très bien, explications très adaptées pour les enfants et des exposition merveilleuses ! Les visiteurs / visiteuses peuvent pique-niquer dans l’herbe ou sur des tables…

MERCI DE VOTRE LECTURE !!!
Marius FÉLIX-BOILLON, élève de 603.

Creative Writing 2022

Cette semaine s’est tenue la cérémonie de remise des prix aux lauréats du concours Creative Writing 2022. Cette compétition d’écriture créative en anglais, dont le thème était le tableau Cape Cop Morning de Edward Hopper, a rassemblé tous les élèves du lycée et a distingué 6 étudiants, de section européenne et non européenne : Tabatha GRIFFITHS 208, Alice BALESTON 201, Marc QUESSON 102, Li Lou LABERGERE 102, Alix CARON T2 et Hoa-Sen MERLE T3. Toutes nos félicitations aux gagnants et merci à tous les participants

kwyk ?

Déjà 10 ans au compteur pour la plate-forme d’exercices Kwyk ! Pour fêter l’occasion, un concours national inter-établissements a été organisé. Pendant dix jours, les 20 000 participants ont tenté de résoudre diverses énigmes de mathématiques. Parmi eux, les élèves de 202 du lycée Saint-Genès La Salle ont réussi à se hisser à une très belle 3è place.

Félicitations !

Animal Farm

Les élèves de première spécialité LLCE anglais ont élaboré avec talent leur propre visuel pour la couverture du livre Animal Farm de George Orwell.  L’intégralité des productions originales sont exposées au Lycée Général et témoignent de la sensibilité et de la créativité de nos étudiants. Merci à eux pour ce travail  !

Les métiers de la diplomatie

Avec l’enseignement optionnel de terminale : Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain (DGEMC)

François-Xavier DENIAU, diplomate (ambassadeur de France en Serbie 2010-2014), a captivé son auditoire par la rigueur de sa présentation, la richesse de son expérience et son éloquence.
Sa conférence portait sur les métiers de la diplomatie, les voies d’accès et son parcours personnel. Les élèves de l’enseignement optionnel de Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain ont pu mesurer la difficulté et la variété des concours de la fonction publique menant au Ministère de l’Europe et des Affaires Etrangères (MEAE). Sans « voie royale », même si M. DENIAU a intégré Polytechnique et l’ENA, ces métiers s’inscrivent dans des études à visée internationale. Ces carrières nécessitent un « amour de la France chevillé au corps », beaucoup de détermination dans la négociation des intérêts français et la conscience des obligations d’un fonctionnaire d’Etat. Les élèves ont été touchés par l’évocation de la conciliation délicate entre vie privée et vie professionnelle.
Cette intervention a ouvert des perspectives pour bon nombre d’élèves. Ils ont pu découvrir une autre dimension du droit imbriquée dans les relations internationales.
Paroles d’élèves : J’ai découvert…
« Des métiers atypiques » Cléa
« L’importance de chaque affaire, car aucune affaire n’est étrangère » Hugo
« Le rôle des ambassades, leur importance pour le rayonnement de la France ; dont le maillage s’étend dans 160 pays, ce qui en fait le 3e réseau le plus étendu après les Etats-Unis et la Chine. » Valentine
« Une conférence inédite » Juliette, Mathys

Printemps chinois

Pendant cette nouvelle année chinoise du tigre, les élèves sinisants ont réalisé différentes productions artisanales :

  • Les secondes ont fait le découpage papier du caractère 春,signifiant « printemps ».
  • Les premières ont fait la calligraphie chinoise : ils ont écrit des souhaits pour l’année du tigre.
  • Les terminales ont créé un marque page sur lequel nous trouvons les souhaits en calligraphie et des motifs porte-bonheur.

Les élèves s’intéressent beaucoup aux activités proposées en s’immergeant un peu dans l’ambiance de la fête du printemps. Ils sont motivés d’apprendre cette langue lointaine et passionnante.

Un consul au lycée

Comme le veut la tradition, nous avons eu la joie et l’honneur d’accueillir le consul des Etats Unis, Monsieur Alexander Lipscomb. Il a pu rencontrer les élèves des 3 classes de 1ère Euro. Sa conférence sur les droits civiques américains, en anglais, bien-sûr, a passionné les élèves qui n’ont pas tari de questions. Un grand merci pour sa présence parmi nous.

Avec les lycéens libanais

La Fraternité Lasallienne est bien réelle et elle s’est manifestée ce matin à l’occasion d’une réunion de tous les délégués des classes du lycée général qui se sont projetés quelques minutes à Beyrouth, au Liban, pour y rencontrer le Fr André Pierre Gauthier en visio. Il leur a proposé de tisser des liens avec les lycéens libanais du Sacré Cœur, toujours touchés par la crise. Tisser des liens et les aider à financer leur inscription au Baccalauréat Français pour que ces jeunes, comme eux, continuent de rêver. Car oui, l’utopie, même dans les moments difficiles les fait avancer! Nos élèves, enthousiastes, ont rapidement imaginé des projets dès la sortie de l’amphithéâtre et étaient plus que motivés pour mobiliser leur classe. Un grand merci !

Voie le message du frère ci-dessous.

Faite un don sur HELLOASSO en notant dans l’encart prévu à cet effet « Inscription au Bac » afin de flécher votre don. Merci !

Les femmes dans l’évolution du conflit israélo-palestinien

Ce matin, les élèves de Tale, dans le cadre de la Spécialité HGGSP ont rencontré Mme Ines Kouifi, passionnée de la Palestine. Étudiante en Master 2, sciences politiques, orientation relations internationales, à finalité spécialisée diplomatie et résolution de conflit » de l’Université Catholique de Louvain, elle a présenté sa problématique : « Entre convergences, divergences et oppositions : dans quelle mesure est-il pertinent de s’intéresser à l’influence des femmes dans l’évolution du conflit israélo-palestinien? »

Sa présentation a été introduite par des questions : « Quelles perspectives d’évolutions dans le  dénouement du conflit israélo-palestinien ?Les femmes israéliennes et palestiniennes, âme du changement politique »

Une intervention passionnante et passionnée par une femme pensant que les utopies ne sont pas vaines, que les rêves font avancer le monde et qui a suscité questions et débats.

COSUP pour aller plus loin

Fin de la cinquième édition de Cosup : une formation de 15h pour préparer les élèves aux entretiens de motivation en français et en anglais mais aussi à l’élaboration de CV et de lettres de motivation. M. Nardot a remis les attestations de reconnaissance à chacun. Merci à Mmes Hodson et Rouher-Immel pour l’accompagnement de ce dispositif. Encore toutes nos félicitations à ces élèves sérieux et dynamiques, résolument impliqués dans leur réussite !

Site Saint-Michel
1 rue Dasvin, 33800 Bodeaux

05.56.92.02.60

Site Bordeaux
160 rue de Saint-Genès, 33000 Bordeaux

05.56.33.84.84

Site Talence
134 cours Gambetta, 33400 Talence

05.57.35.20.60